راه اندازی واحد مشاوره روانشناختی
با هدف رهگیری مشکلات تحصیلی و روانشناختی در حوزه های عاطفی و رفتاری طلاب، برآن شدیم تا با شناسایی و رفع موانع رشد تحصیلی، چشم اندازی گویا از موفقیت را فراروی دانش پژوهان دروس حوزوی ترسیم نماییم ادامه مطلب
با هدف رهگیری مشکلات تحصیلی و روانشناختی در حوزه های عاطفی و رفتاری طلاب، برآن شدیم تا با شناسایی و رفع موانع رشد تحصیلی، چشم اندازی گویا از موفقیت را فراروی دانش پژوهان دروس حوزوی ترسیم نماییم ادامه مطلب
حجت الاسلام و المسلمین سید محمد تقی قادری در جلسه ای که مورخ ۹۶/۰۹/۰۵ در مدرسه عالی خاتم الاوصیاء(عج) برگزار شد اذعان داشت : آن چه را که به صورت مشهود در کل تاریخ اسلام تا زمان معاصر شاهد آنیم این است که چنانچه درایت ها و تدابیر ائمه هدی علیهم السلام نبود می توانست تا کنون بارها و بارها جریان زنده امامت و تشیع مضمحل شود و دیگر اثری از آن چه به نام تشیع مانده در صفحه روزگار شاهدش نباشیم اما می بینیم که آنان با آینده نگری و علم الهی که داشتند زمینه ها را برای خیزش شیعه علیه نظام ظلم و جور فراهم می کردند لذا در زمان معاصر شاهدیم که چگونه یاد ونام اهلبیت در سراسر جهان پرفروغ تر از هر زمان پرتو افشانی می کند. ادامه مطلب
شکرگزاری از جمله اعمالی است که تاثیر مستقیم در افزایش قابلیت ها و ظرفیت های وجودی به عنوان یکی از پایه های اصلی موفقیت دارد و این پارامتر جزء آن دسته مواردی است که تاثیر عینی و آنی آن در زندگی مادی و معنوی مشهود و ملموس است .
آیت الله علیدوست در ادامه موضوع عوامل موثر در رشد تحصیلی، در جلسه ای که روز اول آذرماه سال جاری به عنوان درس اخلاق برگزارشد به تشریح عوامل موثر در ارتقای قابلیتهای وجود پرداخت. ادامه مطلب
تازمانی که زمینه های رشد تحصیلی مملو از آفات و عوامل آسیب زاست ،صحبت کردن از ارتقای تحصیلی عبث و بیهوده است واین موضوع دقیقا شبیه به زمین زراعی است که تا زمانی که برای کشت آماده نشود نمی توان از کشت محصولی در آن انتظار برداشت داشت.
آیت الله علیدوست: انسانهای بزرگ الزاما در رفاه نبودند بلکه صاحب اراده های بزرگ بودند. ادامه مطلب
امسال نیز همچون سالهای گذشته حدود یکصد نفر از طلاب و دانش پژوهان مدرسه عالی خاتم الاوصیاء(عج) در راستای امور تبلیغی ویژه ایام محرم سال جدید هجری قمری ۱۴۳۹به سراسر کشور اعزام شدند.
فلسفه برگزاری این مرحله از طرح مذکور نقد و بررسی چالشها و نکات غامض و نقاط مبهم مباحث مطرح شده در کتاب مورد مطالعه است که طلبه در این گونه جلسات سعی می کند آن ها را با استاد مطرح کند و یا حتی موظف است چنانچه در رابطه با طرح مباحث از سوی استاد انتقادی دارد بیان نماید. بیان موارد پیشنهادی که از سوی طلبه مطرح می گردد نیز می تواند مورد دقت و تدقیق نظر استاد و واکاوی وی قرار گیرد اصولا ارتباط علمی با کتاب و استاد و آشنایی با فضای تحقیق و تالیف کتاب و یا احیانا بیان مواردی که سبب ساز تنظیم مطالب کتاب بوده همه و همه مد نظر بوده و جزء اهداف اولیه طرح چنین کلاسهایی است. ادامه مطلب
بسم الله الرحمن الرحیم
کلاس روش شناسی فقه الاجتماع استاد خسرو پناه مورخه سه شنبه ۹۵/۰۸/۱۱ در مدرسه عالی خاتم الاوصیاء(عج) برگزار شد.
استاد خسروپناه در ابتدای این جلسه با اشاره به این که اصولا توجه به بحث روش شناسی با مطالبی از دکارت فرانسوی شروع شد او را به عنوان مبدع در این قضیه معرفی نمود و اظهار داشت که مقصود ما از فقه الاجتماع بخشی از فقه است که توجه به مباحث و قواعد اجتماع دارد و ما به نوعی به دنبال این هستیم که این قضایا را نظام مند کنیم و منظور ما از نظام مند نمودن یک مبحث این نیست که آن را مرتب و دسته بندی کنیم گرچه گاه مقصود همین است اما در این جا آن چه مطمح نظر است این که ما نهادی بسازیم که تمامی این مباحث در آن نهاد عینیت داشته باشد و ارتباط آن را هم با سایر ارگانها و نهادها تعریف وتعیین کنیم .